• สมาชิกทั้งหมด 95 คน
  • สมาชิกที่กำลังออนไลน์ 0 คน
  • wiphaphan
  • 17/พ.ค./2563
  • A- A A+
            
  • ดาวน์โหลด  ( Fulltext )

สพม.21 โมเดล

 รูปแบบการนิเทศการสอน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา  โรงเรียน ในสังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21   มีชื่อว่า  “สพม. 21  Model” ประกอบด้วยองค์ประกอบหลัก 5 ขั้นตอนคือ  1. ขั้นศึกษาสภาพปัจจุบันปัญหาความต้องการจ าเป็น  2. ขั้น วางแผนการ 3.  ขั้นปฏิบัติการนิเทศ  4.  ขั้นประเมินและรายงานผลการนิเทศ  และ  5. ขั้นการขยายผลต่อ ยอด และยกย่องเชิดชูเกียรติ  โดยมีการตรวจสอบความสมเหตุสมผล เชิงทฤษฎี และความเป็นไปได้ของ รูปแบบการนิเทศการสอน โดยผู้เชี่ยวชาญประเมินความเที่ยงตรง ความเหมาะสมและความสอดคล้องของ รูปแบบนิเทศการสอน  ได้ค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 และมีการด าเนินการพัฒนารูปแบบอย่าง ต่อเนื่อง ในปีการศึกษา 2555 ก าลังใช้รูปแบบ “สพม. 21  Model” ที่พัฒนาในโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ สิ้นสุดการด าเนินการในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 ซึ่งมีการติดตาม ประเมินผลเป็นระยะ ในกลุ่มครูแกนน าและศูนย์พัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยความร่วมมือของประธานสห วิทยาเขต ประธานศูนย์พัฒนากลุ่มสาระการเรียนรู้ คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. ศึกษานิเทศก์ และโรงเรียนใน สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21  



( Fulltext )
5 stars เฉลี่ย : 5 จาก 1 ครั้ง.
          
Previus Post Next Post

comments







ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของระบบไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม กรุณาแจ้งที่ kunvipapun@yahoo.co.th เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป